فعالیت حضور مدارس مازندران با حضور یکصد هزار دانشآموز شروع شد
تاریخ انتشار: ۱ مهر ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۱۹۴۰۸۲
مدارس مازندران پس از یک سال و نیم تعطیلی اجباری به خاطر شیوع کرونا ، نخستین روز ماه مهر را با حضور جمعیت دانشآموزی و رعایت کامل پروتکلهای بهداشتی سپری کردند.
مدارس مازندران امروز پنجشنبه اول مهر با نواخته شدن زنگ شکوفه ها و با حضور ۹۶ هزار دانش آموز پیش دبستانی و پایه اول ابتدایی فعالیتشان را آغاز کردند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش مازندران در مراسم نمادین نواختن زنگ شکوفه ها که در مدرسه شهید مهدی رشتی شهر ساری با حضور مسئولان محلی برگزار شد ، گفت : تعطیلی ۲۰ ماهه کلاسهاس درس در پی شیوع ویروس کرونا، علاوه بر ایجاد تنبلی، در توان و انگیزه دانش آموزان تاثیر منفی بر جای گذاشته است و تداوم این وضعیت در سال تحصیلی جدید میتوانست آثار منفی را تشدید کند.
بهروز منصور کیایی افزود : شیوع ویروی کرونا و تعطیلی کلاس های درس، بیشترین آسیب را به دانش آموزان پایه اول ابتدایی وارد کرد چرا که در طول سال از فرصت آشنایی با معلم جدید خود و همچنین آموزش حضوری محروم بودند.
وی با بیان اینکه آموزش حضوری دانش آموزان در سه مقطع پیشدبستانی، اول و دوم ابتدایی اولویت اصلی نظام تعلیم و تربیت است ، گفت : کیفیت آموزش برای کودکان پیشدبستانی و دانش آموزان پایه اول ابتدایی با برگزاری کلاس های درس به صورت حضوری ارتقا می یابد ضمن اینکه دانش آموزان پایه دوم نیز با توجه به اینکه نخستین سال تحصیلیشان را پارسال بدون معلم طی کردند، ضروری است که امسال در مقایسه با دیگر دانش آموزان از حضور در کلاس و آموزش مستقیم معلم بهرهمند شوند.
معاون آموزش و پرورش مازندران با اظهار این که در صورت فراهم بودن تمامی امکانات از جمله بستر اینترنت، محتواهای مناسب و ابزارهای هوشمند آموزش مجازی تنها ۵۰ درصد اثربخشی دارد ، بازگشایی مدارس را با توجه به فراگیر شدن روند واکسیناسیون در کشور ضروری دانست.
وی گفت : اکنون واکسیناسیون فرهنگیان مازندرانی علیه کرونا مراحل پایانی خود را طی میکند و واکسینه کردن رانندگان سرویس مدارس و تمامی کسانی که با جمعیت دانش آموزی سر و کاردارند نیز در اولویت است و تلاش می شود تا هنگام بازگشایی کلاس های درس به صورت حضوری این اقدامات انجام و به اتمام برسد.
منصورکیایی آمار جمعیت دانش آموزان مقطع ابتدایی استان در سال تحصیلی جدید را ۲۷۱ هزار و ۶۳۹ نفر اعلام کرد و گفت : از این تعداد ۴۸ هزار و ۱۵۳ دانش آموز در مقطع اول ابتدایی و حدود ۴۸ هزار نفر نیز پیش دبستانی محسوب می شوند.
فرماندار ساری نیز در این مراسم گفت: شیوع ویروس کرونا تبعات منفی زیادی در بخشهای مختلف به همراه داشت که یکی از مهم ترین موارد آن تعطیلی کلاسهای درس دانشآموزان بود.
عباسعلی رضایی افزود : در سال تحصیلی جدید برابر مصوبه ستاد ملی کرونا و وزارت آموزش و پرورش و با هدف حفظ سلامت دانش آموزان، بازگشایی مدارس به صورت آرام و تدریجی خواهد بود و هر زمانی که مدیران مدارس از زیرساختهای بهداشتی و رعایت فاصله گذاری اجتماعی رضایت داشتند، نسبت به برگزاری کلاسهای درس به صورت حضوری اقدام میشود.
وی به اولیای دانش آموزان اطمینان دارد که دستگاه تعلیم و تربیت مازندران با فراهم کردن و ایجاد زیرساخت های بهداشتی در هنگام بازگشایی مدارس و برگزاری کلاس های درس به صورت حضوری، شرایط امن و ایمنی را برای فرزندان آنان در طول سال تحصیلی فراهم خواهد کرد.
آغاز آموزش حضوری در مدارس زیر ۱۰۰ نفر
پیش از این وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که تمامی مدارس روستایی و عشایری که کمتر از ۱۰۰ دانشآموز دارند از اول مهر به صورت حضوری میتوانند آموزش را آغاز کنند.
بر اساس اعلام آموزش و پرورش ممازندران ، در این استان ۲۰۲ مدرسه عشایری شامل ۱۸۷ مدرسه ابتدایی و ۱۵ مدرسه متوسطه فعالیت دارد که عمدتا کمتر از ۵۰ دانشآموز در هر یک از آنها تحصیل میکنند. از این تعداد ۱۰۰ مدرسه هم کمتر از ۱۰ دانشآموز دارند. با توجه به این که دسترسی به اینترنت در این مناطق مطلوب نیست و همچنین تعداد دانشآموزان کم است، همه این مدارس با رعایت پروتکلهای بهداشتی ابلاغ شده و فاصلهگذاری اجتماعی از اول مهر پذیرای دانشآموزان شدند.
همچنین طبق تصمیم آموزش و پرورش مدارس روستایی کمتر از ۱۰۰ دانشآموز نیز باید حضور برگزار شود که بر این اساس در استان مازندران غیر از مدارس عشایری ، یکهزار و ۱۳۰ مدرسه شامل ۸۰۸ مدرسه ابتدایی و ۳۲۲ مدرسه متوسطه اول و دوم کمتر از یکصد دانشآموز دارند و در این مدارس هم که یک سوم مدارس استان را تشکیل میدهند با توجه به شرایط موجود کرونایی و همچنین تعداد کم دانشآموزان امکان بازگشایی مدارس وجود دارد. اگر چه بر اساس ارزیابی آموزش و پرورش تعداد دانشآموزان در کلاسهای این مدارس عمدتا کمتر از ۱۵ نفر است ، اما در صورتی که بیش از ۱۵ نفر باشد برای زمانبندی فعالیت این مدارس و پذیرش دانشآموزان طبق شیوهنامههای در نظر گرفته شده به مدیران مدارس این اختیار داده شده تا در صورت نیاز با تقسیم دانشآموزان به دو گروه و نوبتبندی حضورشان در کلاس به صورت زوج و فرد یا ضربدری کردن ساعات درس برای گروهها آموزش حضوری را از سر بگیرند.
طبق اعلام مسئولان وزارت آموزش و پرورش ، در تمامی مدارسی که بین ۱۰۰ تا ۳۰۰ دانشآموز دارند اعم از روستایی و شهری برنامهریزیها متفاوت است و بازگشایی تدریجی از هفته دوم آبان آغاز میشود. این مدارس باید فرم۰۶ را که مربوط به معیارهای بهداشتی بازگشایی مدارس در دوران کرونا است ، تکمیل کنند و پس از ارزیابیهای انجام شده و تایید وضعیت میتوانند نهایتا از هفته دوم آبان بسته به شرایط آن زمان کلاسهای حضوری را برگزار کنند.
بر اساس الگوی فعالیت آموزشی و تربیتی مدارس در شرایط کووید۱۹ که ۲۴ شهریور به همه استانها ابلاغ شد، در مدارس با جمعیت بالای ۳۰۰ نفر در سراسر کشور با توجه به جمعیت دانشآموزیشان برای بازگشایی حضوری از نیمه دوم آبان باید تقسیم کلاسها به دو یا سه گروه بسته به تعداد دانشآموزان انجام شود. در این صورت برنامهریزی برای دسترسی همه دانشآموزان به فرصتهای یادگیری در متوسطه اول و دوم قدری پیچیدهتر خواهد بود و نیازمند روشهای خلاقانه در مدرسه است که این ظرفیت برای مدارس مطابق الگو وجود دارد. همچنین در این شیوهنامه عنوان شده که معیار فاصلهگذاری کلاس درس ۲.۲۵ متر مربع برای هر دانشآموز و فاصله بین دانشآموزان نیز ۱.۵ متر باید باشد.
مازندران امسال در مقاطع مختلف تحصیلی حدود ۵۲۰ هزار دانشآموز دارد که نزدیک به ۲۶۱ هزار دانشآموز در مقطع ابتدایی تحصیل میکنند./ایرنا
منبع: ایران آنلاین
کلیدواژه: کلاس های درس به صورت حضوری دانش آموز دارند بازگشایی مدارس هزار دانش آموز آموزش و پرورش دانش آموزان پیش دبستانی آموزش حضوری اول ابتدایی جمعیت دانش سال تحصیلی کلاس ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت ion.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۱۹۴۰۸۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معلم خلاق، دانشآموز هنر آفرین
اینجا اتاق یک مؤسسه هنری یا فروشگاه تولیدات هنرهای تجسمی نیست. اینجا کلاسی است در یک مدرسه متوسطه دوره اول؛ کلاسی که به همت معلم دوراندیش و دانشآموزان هنردوستش تبدیل به یک کارگاه تولید هنرهای سنتی شده است. حالا پسران مدرسه امامرضا(ع) در خیابان خواجهربیع به کمک محسن پاکمنش که معلمی هنردوست و هنرآموز است، عبارت «از هر انگشتش یک هنر میریزد» را معنی کردهاند.
یک مدرسه معمولی با کادر غیرمعمولی
از زیر تابلو اسم مدرسه که نام امام رضا(ع) بر آن نقش بسته، وارد حیاط شده و بعد به سمت کارگاه بچهها میرویم. در مسیر همه چیز معمولی است؛ انگار اینجا هم یک مدرسه متوسطه مثل سایر مدرسههاست. اما وارد کارگاه که میشویم، تازه ماجرا شروع میشود و متوجه میشویم با یک مدرسه با کادر غیرمعمولی طرف هستیم. کادری که به رسالت مدارس امام رضا(ع) توجه کرده و پرورش را مقدم بر آموزش قرار دادهاند تا بچهها زیر سایه امام رضا(ع) شاد، باانگیزه و توانمند بار بیایند و به سمت خودکفایی قدم بردارند. این را میتوان از نگاههای روشن بچهها به صورت معلمشان فهمید که به مهر در کنار او میایستند و با اشتیاق تمام به دستانش نگاه میکنند تا بیاموزند. معلمی که بناست آنچه در سالها آموخته را حالا با همه وجود در اختیار دانشآموزانش قرار دهد.
دانشآموزان خوشبختی که هنرها میآموزند
آقامعلم، کلاس هنر را از آنچه در ذهن ما میگذرد، فراتر برده است. در این مدرسه وقتی زنگ هنر میخورد، دانشآموزان فقط دنبال قلم خوشنویسی و جعبه مدادرنگی نیستند، از کیسه گچ گرفته تا تکههای چرم به دست میگیرند و راهی کارگاه میشوند. آنها در زنگ هنر آزادند! آزاد برای اینکه یک اثر هنری خلق کنند. این اثر هنری میتواند یک صفحه نقاشی باشد یا یک کیف چرمی دستدوز، شاید هم یک ظرف سفالی.
محسن پاکمنش دو روز در هفته در این مدرسه حاضر است. او معلم هنر است و هرچه از نوجوانی تاکنون در حوزه تولیدات صنایع دستی یاد گرفته، ریخته روی میز کار. به دانشآموزی چرمدوزی میآموزد و به دانشآموز دیگری طراحی گرافیک. دانشآموزان مدرسه امام رضا(ع) خواجهربیع خیلی خوشبختاند که در این سن، آموزشهای عملی دانشگاه را با معلم هنردوست خود میآموزند.
اولویت برایم تدریس است
آقای پاکمنش از 18سالگی انواع و اقسام هنرها را آموزش دیده و حالا هر چه در این 30سال آموخته را در کلاس هنر با دانشآموزانش به اشتراک میگذارد. دیپلم هنرهای سنتی دارد، فوقدیپلم نقاشی گرفته و در ادامه از طریق دانشگاه فرهیختگان وارد دنیای جذاب معلمی شده و لیسانس هنرهای تجسمی را زیربغل زده است. او همه دوره تحصیل را به هنر گذرانده و همین موضوع، عرق به هنر را در وجودش پرورانده است. همان چیزی که دوست دارد در صورت بروز استعداد در دانشآموزانش هم پرورش یابد.
عشق به هنرهای سنتی اصیل ایرانی سبب شده محسن پاکمنش از دوران فراغت نوجوانی و جوانی، حداکثر بهره را ببرد و در گذر زمان، آموزش طراحی فرش، بافت فرش، دوخت سنتی، سفالگری، آینهکاری، کاشی هفترنگی و تذهیب را سپری کند. آموزشهایی که حالا به کار او میآید و علاوه بر اینکه در این حوزه فعالیت دارد، آنها را به دانشآموزانش میآموزد.
آقای معلم بیش از 21سال سابقه تدریس دارد، حالا هفت سالی میشود گذرش به خواجهربیع افتاده و وقت کلاس هنر را با بچههای این محدوده از شهر میگذراند. او علاوه بر سالهای تدریس، در حوزههای فرهنگی و هنری، امور مدیریتی و مربیگری را نیز عهدهدار بوده است اما اولویت برایش تدریس است، چرا که این فضا، روح هنری او را نوازش میکند.
مهارتآموزی در کنار تعلیم و تربیت
آقامعلم در نوع خودش، آموزگاری نمونه است که سعی کرده مهارتآموزی را در کنار تعلیم و تربیت در بچهها پرورش دهد. او خاطرهای از نختین روزهای تغییر فاز کلاسهای هنر در مدرسه امام رضا(ع) دارد. آقامحسن تعریف میکند: روز اولی که وارد کلاس هنر این مدرسه شدم، یک سفره یکبارمصرف کنار کلاس پهن و روی آن شروع کردیم به سفالگری. کلاس که تمام شد، دیدیم اصلاً وضع نظافت جالب نیست. این شرایط ادامهدار بود و به این نتیجه رسیدیم نمیتوان این گونه با دانشآموزان هنر کار کنیم. از مدیریت درخواست کردیم و به ما دو میز در کتابخانه دادند. دوباره پیگیری کردیم و حالا ما یک کارگاه در مدرسه داریم که محل هنرنمایی تکتک این دانشآموزان است.
«هنر، تجربه و مهارت» این عنوان تابلویی است که بر سردر کارگاه مدرسه امام رضا(ع) حک شده است. کارگاهی که دانشآموزان زنگ هنر خود را در آن سپری میکنند. آنها در دوره نونهالی هنر را در اینجا میآموزند، با خطا و آزمون آن را تجربه میکنند و در نهایت در حوزهای که به آن علاقه دارند مهارت کسب کرده و در ادامه اتفاقات بهتر را تجربه میکنند.
«پدر مرحومم پیگیر بودند چیزی را یاد بگیرم که دوست دارم، به همین خاطر در کانون فرهنگیتربیتی کودک و نوجوان شهرمان در قوچان از کلاس هنر میآمدم، میرفتم کلاس خط، از آن کلاس به کلاس دیگر و این موضوع برای من لذتبخش بود. من از این لذت میبردم که میآموزم و تجربه میکنم»؛ این جملاتی است که محسن پاکمنش در وصف دغدغههای امروزش بیان میکند و ادامه میدهد: چون آن زمان، مرور هنرها و تجربههای مختلف برایم شیرین بود و زمینهساز درآمد و موفقیت این روزهایم شد، این برایم یک اصل شد که دانشآموزان من هم این تجربه را کسب کنند.
کسب درآمد با هنرهایی که آقامعلم آموخت
کلاس «هنر، تجربه و مهارت» مدرسه امام رضا(ع) فقط خاص زنگ هنر نیست، درِ این کلاس دو روز در هفته به روی دانشآموزان باز است. فرقی نمیکند در ساعت کلاسی به اینجا سر بزنیم یا زنگ تفریح؛ بچهها در هر فرصتی که بدست میآورند، لباس کار میپوشند، خود را به کارگاه میرسانند و لابهلای میزهای کار وول میخورند و اثر تولید میکنند. از کیف دستی چرمی گرفته تا جاسوئیچی. از آینه رنگکاری شده گرفته تا مجسمه. ظرفهای سنگی و سفالی و نقاشی و خطاطی هم دیگر تولیدات آنهاست که در قفسه نمایشگاهی کارگاهشان میتوان دید.
دستها داخل مواد و رنگ، صورتهایی که حین کار با ابزار سیاه شده و لباسهای گلی؛ این تصویری است که در چهره دانشآموزان داخل کارگاه نمایان میشود. بچهها وقتی وارد این کلاس میشوند، میدانند شاید لباسهای مرتب و اتوکشیدهشان کثیف شود، با وجود این با ذوق بسیار میآیند و آخر هم باید به زور از کارگاه به سمت کلاس بعدی هدایتشان کرد. به قول آقای پاکمنش اینجا همه آزادند و کسی نباید نگران نمره باشد، آنها باید استعداد خود را بشناسند و آن را در این کارگاه پرورش دهند. همان اتفاقی که نفرات قبلی رقم زدهاند، دانشآموزان سالهای گذشته این مدرسه الان و در دوران دانشجویی روی هنرهایی که در متوسطه فراگرفتهاند، متمرکزند و از آن کسب درآمد میکنند.
سودهای 100 درصد از هنر دست دانشآموزی
محمد، ساعتی را ساخته که برایش 4هزار تومان تمام شده و الان تا یک میلیون تومان مشتری دارد. سعید هم سه ظرف رزین خود را با قیمت 100هزار تومان ساخته و به زودی به قیمت 300هزار تومان به دوستان و آشنایان خواهد فروخت. مجبتی هم کارهای چرمی دوخته که به گفته خودش سود 500هزارتومانی به او خواهد رساند. این وضعیت بسیاری از دانشآموزان این مدرسه است که به کمک محسن پاکمنش هنرهای سنتی آموختهاند و حالا از این طریق، بخشی از مخارج تحصیل خود را تأمین میکنند.
آنها گروهی در ایتا درست کردهاند، هرکس محصولات خود را در این فضا به اشتراک میگذارد و بعد هم میفروشد و درآمدش را در جیبش میگذارد و همگی در کنار هم از این اتفاقات خوب لذت میبرند. به گفته آقای پاکمنش، برخی از بچهها تجربه فروش تولیدات خود از طریق سایت دیوار را هم دارند که مایه امیدواری برای آینده آنهاست.
معلم هنرمند منطقه ما با تجربه کار این سالها، به این نتیجه رسیده که با تکیه بر توان دانشآموزی و قشر جوان میتوان در بسیاری از حوزهها به خودکفایی رسید. او میگوید: میخواهم به تأکید رهبر معظم انقلاب بر مهارتآموزی دانشآموزان اشاره کنم؛ ایشان در سخنانی تأکید داشتند دانشآموز در کنار درس یک مهارت را کسب کند، الان دانشآموزان مدرسه ما بیش از یک مهارت دارند که اگر این اتفاق در همه مدارس رقم بخورد، میتواند نتایج مثبتی برای شهر و کشورمان به همراه داشته باشد.
زهرا زنگنه